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时间: 2019-09-23 23:11  

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 2019年4月11日“优衣库”公布了截止到2019年2月底的业绩报告,从报告中来看,集团收入和利润均为上涨状态。营收达到760亿元之高,比起去年同期上涨了6.8%之多。在经营利润这方面的金额达到103.57亿元,除此之外在海外市场的表现也十分优异。而国内市场的收入与利润增长始终保持在20%的水平,这也是为什么优衣库十分看好国内市场的一个重要原因。近些年来,优衣库对于中国市场的依赖程度越来越明显。从2018年开始,优衣库的业绩一直保持着高速增长的状态,预计在2019年的销售额能够突破5000亿日元之高。不仅如此2018财年优衣库在海外市场的收入也超越了日本本土,目前优衣库在国内的门店数量已经能够接近日本门店数量了。而“优衣库”之所以能够取得如此巨大的成功,很大程度都是依赖于其潮流化的服装设计打开了市场局面。

 

 微课视频能够帮助学生明确学习目标与任务,使学生从自身原有层次出发,在探索知识的基础上形成全新的认识。因此,在地理教学中引入微课能够提高学生的预习效果,具体方法如下。第一,做好预习方法的创新。传统预习模式的重点是针对即将讲述的教材内容进行分析;微课预习则可以帮助学生完善学习方案,在提高学生学习效果的基础上,帮助学生掌握重点知识[2]。第二,结合课堂教学活动,做好教学准备。在教学中教师要采取多样化的教学方法,以不同的视角来充实教学内容,可以引入教学道具,在刺激学生想象力的基础上培养学生的学习能力。针对微课教学的重点,教师要从课前学习优势出发,帮助学生完善知识结构,找出重点与难点知识。例如,学生在学习《地形对气候的影响——以北美为例》这一课时,就可以从地形对气候的影响要素出发,但是由于其经验与能力不足,往往难以理解这一知识点。针对这一现象,教师可以选择微课教学,通过微视频的方式将知识点展示在学生的面前,从而帮助学生掌握这一知识。

 

 高校实验室是理实一体化教学的重要基地,在高校人才培养中起着举足轻重的作用[1]。实验教学有助于提高学生的综合素质、启迪学生的创新思维、培养学生的创新精神与实践能力[2],是培养创新人才的有效载体[3]。随着教育教学与信息技术的深度融合,实验教学信息化在平时教学中使用得越来越广泛,也越来越受关注,在现阶段高校实验教学中具有不可替代的重要作用[4]。因此,高校实验室的信息化建设与管理显得尤为重要。但是,国内关于实验室信息化现状与趋势的文献还很少。为此,采用文献计量学和知识图谱研究的方法,对检索到的10多年来关于国内实验室信息化研究进展的文献,利用CNKI的计量可视化功能对实验室信息化研究进行计量可视化分析,以求探寻实验室信息化研究的进展。

 

 随着中国社会经济的快速发展,为科学技术的进步提供了经济支撑。计算机技术开发的过程中,软件工程作为重要的产物,在各个应用领域中发挥着重要的作用,其中所涵盖的知识包括系统平台知识、程序语言、软件开发技术等等,使得软件工程技术发挥着应有的价值。随着应用领域对该技术提出了更高的要求,将大数据技术合理应用是非常必要的,不仅满足了应用领域的需求,对软件工程发发展也可以起到一定的促进作用。针对大数据时代下软件工程技术的应用展开研究。

 

 5)企业要有清晰的授权批准。交易的发生应当经过适当的授权,不允许有未经授权或超出授权范围的交易。这样,就明确了管理层及各阶层管理人员、职工的职责与权限,如果出现没有授权的经营活动,导致会计信息失真,相应的人应当承担责任。

 

 煤炭环境成本核算的基本目标是为了促进管理者认识到自身应当承担的环境保护责任,正确处理好环境成本的支出与企业经济绩效之间的关系,积极将环境成本纳入企业成本核算体系中去,保证自身的经济活动与社会活动存在密切联系,实现环境效益、经济效益与社会效益的统一,而环境成本核算的具体目标为使用正确的核算方法确认、计量以及披露煤炭成本信息,疏通环境成本信息流动渠道,实现政府、公众以及环境管理部门对煤炭企业的监督权,因此,信息披露工作尤其重要[2];煤炭环境成本核算的对象为环境成本核算的内容,一般而言,以环境成本动因和环境成本发生的环节为主要的核算对象,环境成本动因包含环境损害成本和环境资源成本,环境成本发生环节包含采购、生产、销售和废物处理。当前的环境治理和保护的需要以及企业的可持续发展的要求需要煤炭积极实行环境成本核算工作。

 

被引量,是指文献发表后被他人引用的次数。被引量越多,说明同行对此的反响程度越高[12]。为了解关于实验室信息化方面的重要研究成果,列举被引量前10的文献。这10篇文献的作者均为本科院校教师,研究热点主要集中于实验室信息化管理模式和实验室信息化管理系统。具体而言,被引量排名第一[13]、第二[14]、第三[15]的文献虽均为实验室信息化管理的实证研究,但只是以某实验室为试点[13-14],或实验室仪器设备的信息化管理[15];被引用量第四[16]、第七[17]、第九[18]的文献从技术层面探讨了关于实现实验室信息化的具体技术,如基于物联网技术[16]、基于.NET平台[17]、基于云计算技术[18];被引用量第五[19]、第六[20]、第八[21]、第十[22]的文献均为理论层面关于实验室信息化管理模式的探讨。